Міський теоретико-методологічний семінар учителів біології, основ здоров’я та природознавства

24 березня 2015 року на базі НВК №12 м. Рівного відбувся міський теоретико-методологічний семінар з теми «Компетентнісно зорієнтоване навчання біології, основ здоров’я та природознавства в умовах реалізації Державного стандарту».

Мета семінару: сприяти творчому зростанню професійної компетентності учителів біології, основ здоров’я та природознавства з метою досягнення більш якісного рівня освіти шляхом оволодіння методологією, теорією та практикою технології особистісно-зорієнтованого навчання як нової парадигми освіти в умовах реалізації Державного стандарту.

Учасники семінару прагнули висвітлити підґрунтя для впровадження нової парадигми освіти особистісно-зорієнтованого навчання з метою організації процесу навчання, основою якого є визнання індивідуальності, самобутності, самоцінності кожної людини, що вимагає забезпечення розвитку й саморозвитку особистості учня, виходячи з виявлення його індивідуального, неповторного, суб’єктивного досвіду, здібностей, інтересів, ціннісних орієнтацій, можливостей реалізувати себе в пізнанні, навчальній діяльності, поведінці.

Програма семінару складалася з таких блоків:

І. Організаційно-мотиваційний блок. Методист КУ «Рівненський міський методичний кабінет» Букша Н.М. ознайомила учасників семінару з програмою, метою та завданнями семінару. Візитну картку закладу репрезентувала директор НВК №12 Лагодюк В.Ю.

ІІ. Теоретико-методологічний блок. Під час реалізації тематичного плану теоретичної частини семінару було висвітлено такі питання:

1. Сутність технології особистісно-зорієнтованого навчання на засадах компетентнісного підходу в умовах реалізації Держстандарту (Виступ Конончук Г. В., заступника директора НВК №12, учителя біології).

2. Зміст та основні засоби особистісно-зорієнтованого навчання (Виступ Місюри О.С.., учителя біології).

3. Особистісно зорієнтований урок: технологія проведення (Виступ Коваль В.С., учителя біології).

4. Напрями діяльності вчителя на уроці особистісно-зорієнтованого спрямування. Шляхи та засоби реалізації (Виступ Височанської Т.В., учителя біології).

ІІІ. Практичний блок став своєрідним пізнавальним візитом у творчу лабораторію вчителів.

Учасники семінару мали змогу побачити такі фрагменти уроків:

- фрагмент уроку біології «Папороті», 6 клас. Учитель біології Конончук Г.В.;

- фрагмент уроку основ здоров’я «Шкіра і здоров’я. Чинники, які впливають на стан шкіри», 7 клас. Учитель біології Коваль В.С.;

- фрагмент уроку природознавства «Екологічні фактори і їх характеристика», 5 клас. Учитель географії Кирилюк О.В..

ІV. Підсумковий блок. Було підведено підсумки семінару, вироблено рекомендації до теми.

Семінар сприяв творчому зростанню професійної компетентності учителів біології, основ здоров’я та природознавства. Допоміг ознайомитися з досвідом учителів у створенні на уроці таких педагогічних ситуацій, які дають можливість кожному учневі проявляти ініціативу, самостійність, підтримувати прагнення учня знаходити власний спосіб діяльності, аналізувати та оцінювати роботу інших.