Вчитель і проблеми дисципліни: від примусу до співпраці

Середа, 25 березня 2026, 00:00

Канікули для учнів — це відпочинок, а для вчителів — час для професійного розвитку та методичного вдосконалення. 24 березня в Рівненському ліцеї №12 РМР відбувся семінар-тренінг для педагогічних працівників на тему «Вчитель і проблеми дисципліни: від примусу до співпраці», метою якого було вдосконалення професійних компетентностей учителів у сфері побудови ефективної взаємодії з учнями.

Під час заходу педагоги обговорили актуальні питання організації дисципліни в класі, зокрема причини порушень поведінки учнів, роль мотивації та значення позитивного освітнього середовища. Особливу увагу було приділено переходу від авторитарних методів впливу до партнерської взаємодії, що базується на взаємоповазі, довірі та відповідальності.

Разом з практичним психологом Наталією КРАВЧУК та соціальним педагогом Оксаною ІГНАТЮК учителі працювали в групах, аналізували практичні ситуації, обмінювалися досвідом та шукали ефективні шляхи розв’язання проблем дисципліни. Використання інтерактивних методів дало змогу кожному педагогу глибше усвідомити власний стиль спілкування з учнями та знайти нові підходи до організації освітнього процесу.

Під час обговорення було акцентовано увагу на важливості емоційного інтелекту вчителя, умінні конструктивно реагувати на складні поведінкові ситуації та створювати атмосферу психологічного комфорту в класі.

Семінар-тренінг став платформою для професійного зростання педагогів і сприяв формуванню сучасного бачення дисципліни як результату співпраці, а не примусу. Отримані знання та практичні навички учасники зможуть ефективно застосовувати у щоденній роботі.

Дізнатись більше -

	Сьогодні	176
	Вчора	1729
	За тиждень	16154
	Попередній тиждень	11231
	За місяць	1905
	Попередній місяць	65220
	Загальна (з_23.06.15)	2492459

Портфоліо школи

Адміністрування

Діяльність школи

Статистика відвідувань

Вчитель і проблеми дисципліни: від примусу до співпраці