Тест має дві форми — А і Б.

Інструкція для дорослого:

Завдання дитини полягає в тому, щоб, починаючи з вказаних крапок, спершу накреслити узор, який ви повідомите їй під час диктанту, а потім продовжити креслити цей узор самостійно. Для кожної крапки ви диктуєте окремий узор. Тому виходить три диктанти. Під час креслення не можна відривати олівець від паперу.

Перше тестування проведіть за формою А, друге — за формою Б. В подальшому ці форми можна чергувати. Кожне повторне тестування (починаючи з другого) бажано проводити щомісяця.

Інструкція для дитини:

Форма А

Диктант №1.
Постав олівець на верхню крапку і не відривай його від аркуша, поки не накреслиш той узор, який я тобі продиктую. Увага! Почали: одна клітинка вгору, одна — вправо (дитина пересуває олівець на одну клітинку вгору, потім повертає рух вправо), одна клітинка вниз, одна — вправо, одна — вгору, одна— вправо, одна — вниз...Тепер продовжуй креслити самостійно точнісінько такий самий узор. А потім покажеш, що у тебе вийде.

Диктант №2.
Постав олівець на другу крапку, починай креслити: одна клітинка вгору, дві клітинки — вправо, одна — вгору, одна — вправо, одна — вниз, дві — вправо, одна — вниз, одна — вправо, одна — вгору, дві — вправо, одна — вгору, одна— вправо, одна — вниз, дві — вправо, одна — вниз, одна — вправо... Далі продовжуй креслити точнісінько такий самий узор самостійно.

Диктант №3.
Постав олівець на третю крапку і кресли: одна клітинка — вниз, одна — вправо, одна — вниз, дві клітинки — вправо, одна — вгору, одна — вправо, одна — вгору, три клітинки — вправо, одна — вниз, одна — вправо, одна —вниз, дві — вправо, одна — вгору, одна — вправо, одна — вгору, три — вправо,одна — вниз, одна — вправо, одна — вниз, дві — вправо... Далі продовжуй креслити точнісінько такий самий узор самостійно.

Форма Б

Диктант №1.
Постав олівець на верхню крапку і не відриваючи його від аркуша, поки не накреслиш той узор, який я тобі продиктую. Увага! Почали: одна клітинка вправо, одна — вгору (дитина пересуває олівець на одну клітинку вправо, потім повертає рух вгору), дві клітинки вправо, одна — вниз, одна вправо, одна вгору, дві — вправо, одна — вниз, одна —вправо, одна — вгору, дві — вправо, одна —вниз, одна — вправо, одна — вгору... Тепер продовжуй креслити самостійно точнісінько такий самий узор.

Диктант №2.
Постав олівець на другу крапку, починай креслити: дві клітинки вгору, одна —вправо, одна — вгору, дві — вправо, одна — вниз, одна — вправо, дві — вниз,одна — вправо, дві — вгору, одна — вправо, одна — вгору, дві — вправо, одна— вниз, одна — вправо, дві — вниз...Далі продовжуй креслити точнісінько такий самий узор самостійно.

Диктант №3.
Постав олівець на третю крапку і кресли: одна клітинка — вниз, одна —вправо, одна — вгору, одна — вправо, дві — вгору, одна — вправо, одна —вниз, одна — вправо, одна — вгору, одна — вправо, дві — вниз, одна — вправо,одна — вниз, одна — вправо, одна — вгору, одна — вправо, дві — вгору, одна— вправо, одна — вниз, одна — вправо, одна — вгору, одна — вправо, дві вниз.

Оцінювання результатів:

Показники для реєстрації: кількість допущених помилок і наявність самостійно зображених ідентичних фігур.

Помилковим вважається лише той елемент (лінія), який не відповідає певному місцю в диктанті (наприклад, в диктанті "одна — вгору", а малюк накреслив "одна — вниз").

Якщо дитина в якомусь місці помилилася, але після помилки далі виконала диктант правильно, то незважаючи на те, що весь узор спотворився, їй зараховується лише одна помилка.
5 балів — в трьох диктантах не зроблено жодної помилки і є хоча б одна ідентична фігура, зображена дитиною самостійно (після диктанту).
4 бали — допущено 1-2 помилки.
З бали — допущено 3-4 помилки.
2 бали — більше, ніж 4 помилки, але менше, ніж половина усіх елементів.
1 бал — помилок більше, ніж правильно виконаних елементів.

Посилання -