І мову рідну будуть шанувати,

Як найбагатше надбання своє…

Велична, щедра і прекрасна мова,

Прозора й чиста, як гірська вода.

Це України мова барвінкова,

Така багата й вічно молода.

Ю. Косинська

Поетична п’ятихвилинка  “До мови рідної звернуся” на першому уроці в кожному класі нагадала , що 9 листопада – День української писемності та мови. То ніжно і щиро, то натхненно й урочисто  звучали вірші про слово, мову у виступах декламаторів-дев’ятикласників.

Наші п’ятикласники змагалися в конкурсі “Мова моя барвінкова” та лінгвістичній грі  “Кришталь моєї мови дорогої”. Учні розгадували ребуси, cтворювали словесні “ланцюжки”, вправлялися у якнайшвидшому промовлянні скоромовок, провели акцію  “Напиши листівку. Привітай зі святом”, оформили чудову виставку листівок, малюнків, світлин та стіннівок.

Учні 6-х класів стали активними учасниками вікторини  “Витоки рідного слова”. Найактивніші учасники наввипередки пропонували відповіді на лінгвістичні питання-жарти, відгадували загадки про розділові знаки, слово, мову , складали акровірші, із захопленням слухали  “Казку про імена”.

Про писемність і письмо учні 7-х класів створили усний журнал “Витоки писемності”. Юні кореспонденти зібрали повідомлення  про історію виникнення письма,  особливості алфавітів різних народів, про слов’янських просвітителів – братів  Кирила й Мефодія, ченців – переписувачів книжок, славного Нестора Літописця та його  “Повість минулих літ”, першодрукарів Святослава Фіоля, Івана Федорова та його Острозьку Біблію.

Восьмикласники представили цікаві факти із життя слова в міні-проектах “ Мова учнів нашого класу” , “Нове життя старого слова” ,“Чи легко створити неологізм?”, “Навіть слово “вороги”   звучить негрізно – воріженьки” ,  “Скільки родичів у слова “бити” ?”, змагалися у створенні власних неологізмів, розгадували кросворди та ребуси, пригадували прислів’я про слово, мову, збагачували власне мовлення фразеологізмами.

Старшокласники зосереджено писали радіодиктант національної єдності. Сподіваємося, без помилок!