Кожного року останньої суботи березня о 20.30 за місцевим часом мільйони людей по всьому світу присвячують годину своєї уваги планеті Земля. Символічно вимикають зайве освітлення, дивляться фільми про Землю і стиль життя, дружній до планети. Долучилися до цієї акції і учні 7-Б класу, провівши годину спілкування "Наша чиста планета".
Хороша можливість взяти участь в конкурсі
Триває всеукраїнський конкурс дитячого екомалюнка "Книга і діти, екологія і світ" .
Для дитячої читацької спільноти – 1 березня стартував перший у 2021 році Всеукраїнський конкурс дитячого екомалюнка «Книга і діти, екологія і світ». Цей конкурс приурочений до Всесвітнього дня охорони довкілля та проводиться у рамках Десятиліття дій Організації Об’єднаних Націй з відновлення екосистем (2021 – 2030 рр.).
Національна бібліотека України для дітей та Національна секція Міжнародної ради з дитячої та юнацької книги IBBY, заручившись підтримкою Міністерства культури та інформаційної політики України, організовують цей конкурс у партнерстві з Державною екологічною інспекцією України, Благодійною організацією «Фонд Миколи Томенка «Рідна країна» та ТОВ «Видавництво «Ранок».
Ми всі – за екологічну компетентність, утвердження екоцінностей, екологічний спосіб життя, гуманне ставлення до навколишнього середовища та творчість задля збереження і примноження природних ресурсів.
До участі в конкурсі ми запрошуємо дітей шкільного віку – дбайливих захисників природи!
Всі деталі конкурсу за посиланням:
Деталі на сайтах обласних бібліотек для дітей та у ваших місцевих бібліотеках.
Бажаємо успіху!
Вітаємо Вінюкову Аліну, ученицю 10-В класу, яка посіла призове ІІІ місце в міському конкурсі дитячих малюнків на протипожежну та техногенну тематику «Пожежі краще запобігти!». Бажаємо й надалі успіхів у популяризації безпечної поведінки дітей.
 Сьогодні, 4 березня 2021 року, взяла участь в урочистому онлайн - відкритті проєкту "Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність" . Дізналася багато цікавого про проєкт, його команду та про подальші плани співпраці. Інформація була корисною, цікавою та пізнавальною. Дякую організаторам за приємну зустріч.
Посилання - 
"...Конкурс триває протягом березня – квітня 2021 року. Строки подання робіт: із 15 березня до 18 квітня 2021 року.
До участі в конкурсі запрошуються учні загальноосвітніх навчальних закладів, студенти профтехучилищ. Учасники до 14 років – за наявності згоди батьків/опікунів.
Колективна відеоробота має бути оригінальною та соціально спрямованою..."
 Ігри на мобільному телефоні - це заняття багатьох сучасних дітей і вдома, і в школі. Яскрава картинка, азарт, солодкий смак перемоги, за для якої не потрібні великі зусилля. А ще поряд можуть бути однодумці, які вболівають, підбадьорюють, поділяють переживання і радощі. З фантастичного ігрового світу так не хочеться повертатися у реальність. Бо що цікавого там у реальності? Буденні клопоти, школа, вчителі, уроки. Я розмовляю зі своїми колегами-вчителями. Вони діляться лайфхаками по «боротьбі» з мобільними телефонами на уроках. Хтось забороняє їх діставати з портфеля, використовуючи всі можливі умовляння й погрози, хтось змушує складати у спеціальну скриньку, хтось просто забирає телефон у учня під час уроку. Кожен вчитель вкладає у це протистояння сили, час, настрій, розуміючи, що бореться марно. Діти вже отримали дозвіл гратися в ґаджетах. Цей дозвіл дали їм батьки. Так-так, бо саме батьки купили дорогий і модний телефон, встановили або дозволили встановити ігри, підключили та оплатили безлімітний інтернет і все це дали дитині з собою у школу. Їхні ж слова «Тільки не грайся на уроках!» при всьому цьому звучать просто наївно.
І марно вимагати, щоб вчитель зацікавив на уроці дитину настільки, щоб їй було не до телефону. Навчання – це не завжди яскрава картинка, не шоу, це праця. Тут треба виявляти вольові якості, пам’ятати, що є не тільки «хочу», а й «треба». Радість пізнання приходить до того, хто доклав неабияких зусиль. І це практично неможливо, якщо тебе постійно відволікає така спокуса як мобільний телефон.
"Міжнародний проект IREX «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність»
реалізується радою міжнародних наукових досліджень і обмінів (команда IREX) у партнерстві з Міністерством освіти і науки України. Подальші кроки та важливі активності в проєкті куруватиме заступник директора НВК№12 Кішеньчук В.В., якій ми дякуємо за креативно оформлену мотиваційну заявку.
Мотиваційну анкету до участі було обрано з понад 1500 заявок від учителів України.
16 лютого 2021 року в Рівненському НВК №12 спільно з представником Регіональної газової компанії «Рівнегаз» було проведено уроки безпеки для учнів 2-х класів.
Фахівець Бутенко Л.А. в цікавій та доступній формі інструктувала учнів щодо правил безпечної поведінки при використанні газу в побуті, запобігаючи випадкам травмування дітей при використанні газових приладів.
   
 Сьогодні, 18 січня, розпочалась реєстрація для участі у сертифікації педагогічних працівників 2021. Реєстрація триватиме до 31 січня, а перший етап сертифікації – незалежне тестування – відбудеться вже 27 лютого.
“Сертифікація – це зовнішнє оцінювання професійних компетентностей вчителів. Її мета – виявити і заохотити вчителів з високим рівнем майстерності, які володіють методиками компетентнісного навчання і новими освітніми технологіями та сприяють їх поширенню. Успішне проходження сертифікації дозволяє отримувати надбавку в 20% до зарплатні й може зараховуватись як проходження чергової (позачергової) атестації”, – зазначив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.
Зареєструватись на сертифікацію можуть вчителі початкових класів, які працюють на відповідній посаді за основним місцем роботи та мають стаж педагогічної роботи не менше двох років.
Реєстрація триватиме до 31 січня включно й проводитиметься у два етапи:
- основний етап (18-27 січня) – у межах граничної кількості для кожного регіону;
- додатковий етап (28-31 січня) – у межах граничної кількості вчителів, які можуть реєструватися на сертифікацію 2021.
Просторами інтернету ширився такий анекдот:
На автомобільний завод влаштовується інженер, що тривалий час працював на авіаційному заводі. Директор заводу пропонує йому оглянути нове місце роботи, а потім розпитує про враження.
Хороший, великий завод, – говорить інженер, – але я не побачив полігону для випробовувань нових автомобілів.
Директор бере його за руку, веде до ліфта. Вони піднімаються на дах, і там директор, показуючи широким жестом на велике місто, гордо каже:
Ось наш полігон!
МОН нагадує такого директора автозаводу, адже апробовує свої ідеї та винаходи на полігоні «Освіта України». Ідеї часто необґрунтовані, неадаптовані до реалій України, не перевіреніна експериментальних майданчиках. Опоненти можуть згадати про проєкт «Пілотні школи». Але якби він був успішним, то сьогодні не виникли б ті питання, які хочеться не просто озвучити, а прокричати на всю Україну. І я зараз не про методи навчання НУШ, більшість яких вчителі застосовували і до реформи. І не про омите сльозами вчителів, батьків і дітей дистанційне навчання, адже це дійсно надзвичайна ситуація. Я про систему оцінювання, з якою мали нагоду «попрацювати» вчителі третіх класів. І, звичайно, про «індекси», поіменовані усіма недобрими словами.
 Якщо ми навчатимемо сьогодні так,як навчали вчора, ми вкрадемо в дитини завтра.
Конфуцій
5 січня 2021 року в Рівненському НВК N12 відбулося засідання педагогічної ради з питань організації освітнього процесу у початкових класах.
Педрада пройшла у формі сучасного уроку Нової української школи.
1. Організаційно-мотиваційний етап. Ранкове коло.
Голова МО Н. Гисюк
2. Актуалізація суб’єктивного досвіду і опорних знань.
Директор школи В. Лагодюк
3. Цілепокладання і планування діяльності.
Заступник директора з навчально-виховної роботи В. Кривко
4. Опрацювання матеріалу. Робота в групах.
· Гра по новому, навчання по іншому. Вчителі 1-их класів
Танцювальна хвилинка Вчителі 2-их класів
· Оцінювання в Новій українській школі. Вчителі 3-іх класів
· Професійний стандарт вчителя сучасної школи.
Вчителі 3-іх класів
Кінезіологічні вправи Вчителі 2-их класів
· Процеси самопізнання і осмислення діяльності на уроках початкової школи. Вчителі 4-их класів
5. Рефлексійно-емоційний етап.
Заступник директора з навчально-виховної роботи В. Кривко
За підсумками вивчення стану освітнього процесу у початкових класах встановлено, що рівень організації освітнього процесу в школі відповідає вимогам Державного стандарту, нормативно-правовій базі, забезпеченню викладання предметів відповідно до сучасних вимог життя.
|
|
Головна
Новини
Інтелект України, НУШ
Міжнародна співпраця
Медіа
Контакти
Засвоєнню учнями початкових класів норм усного та писемного мовлення сприяє вивчення фонетики.
