Впродовж тижня учні  переглядали освітній серіал «Про кібербулінг для підлітків». Під час перегляду дізнались, як розпізнати кібербулінг, які причини та потенційні наслідки кібербулінгу, як припинити кібербулінг і що робити, якщо хтось із друзів став жертвою кібербулінгу. Новий товариш Кіберпес розказував про прояви кібербулінгу, як видалити образливі коментарі з соціальних мереж, та підказав контакти служб допомоги.

Інтернет надає багато можливостей як для дорослих, так і для дітей... Але поряд із тим є запитання, які можуть хвилювати батьків, коли їхні діти користуються ґаджетами. Щоб дізнатись, як уберегти дітей онлайн від шкідливих матеріалів, кібербулінгу, суїцидальних Інтернет-спілок, насильства, батькам був запропонований для перегляду серіал «Онлайн-безпека дітей». Цей курс для того, аби навчити батьків допомагати дітям використовувати Інтернет та цифрові пристрої безпечно і з користю.

Педагоги Рівненського ліцею №12 долучились до онлайн-марафону до Дня безпечного Інтернету за підтримки Міністерства освіти і науки України та Міністерства цифрової трансформації.  Учителі  скористалися нагодою почути експертні виступи та отримати корисні поради щодо онлайн-безпеки для дітей від спікерів, а також поставити запитання експертам наживо. Під час марафону також були представлені можливості цифрових інструментів та платформ Google для безпечного перебування в інтернеті. Захід відбувся в межах співпраці Google Україна, Міністерства освіти і науки України та Міністерства цифрової трансформації. Партнерами марафону є ЛаСтрада та ГО “Безбар’єрність”.

Учителями інформатики, класними керівниками, працівниками психологічної служби РЛ №12 були заплановані та проведені заходи для відповідних класних колективів:

• Учні 6 -Г класу мали чудову нагоду дізнатися і закріпити знання про безпечний Інтернет разом з психологом школи.
• 10-11 класи долучились до проходження "Онлайн-квесту до Дня безпечного Інтернету" від Академії цифрового розвитку
• Дивились уривки з фільмів про вплив соцмереж на розвиток суспільства.
• Дізнались про налаштування приватності акаунта в Тік-Ток.
• Провели ділову гру на тему "Моя приватність"
• Учні 6-Б класу шукали відповіді на питання «Що таке кібербулінг? Що робити як це трапилось? Як зменшити ризик інтернет-залежності?»  під час просвітницької бесіди з соціальним педагогом. Всі бажаючі мали змогу пройти анкетування та визначити ступінь інтернет-залежності.
• До Дня безпечного Інтернету доєдналися учні 5-Г класу. Під час заняття діти переглянули відеоурок для підлітків про кібербулінг та розглянули правила етикету під час спілкування в Інтернеті.
• Учні 10-Г класу  оформляли плакат - пам'ятку, який містить ключові аспекти інтернет-залежності. Створювали портрет сучасного Інтернет-користувача та визначали доцільність діяльності молодих людей в мережі Інтернет.
• Молодші користувачі мережі з 3-В класу "перетворилися" на комп'ютерні терміни та в ігровій формі роз'яснили усім свої функції. Перегляд мультфільму "Увага! Інтернет!" та гасла-застереження допомогли учням засвоїти 10 золотих правил безпеки. На закріплення вивченого - розмальовка із значками-символами. Діти зрозуміли, що обачність, пильність, захист і ввічливість - запорука успішного спілкування в мережі.
• У міжнародний День безпечного Інтернету. Вихованці групи продовженого дня 2-В та 2-Г класу виготовляли лепбук «Користуйся Інтернетом безпечно», вивчали правила безпечної поведінки в Інтернеті.
• Ювілейний 20-тий День безпечного Інтернету у 8-Д класі зустріли святково: уклали стрічку часу та ознайомились із метою, гаслами та логотипами ДБІ з 2004р до 2023р., з’ясували класифікацію Інтернет-загроз, дізнались номери гарячої лінії кіберполіції та анонімної дитячої гарячої лінії.  Провели дискусію щодо безпеки в Інтернеті та соціальних мережах
• У 7-А класі розвивали навички медіаграмотності та критичного оцінювання інформації отриманої з Інтернету, зокрема дізнались про засоби браузера з пошуку подібних зображень до даного фото з метою його подальшого критичного аналізу.
• 7 лютого у День Безпечного Інтернету учні 3-А та 3-Д класів були на уроці-грі "Безпечний Інтернет". Діти переглянули короткий мультфільм на дану тему, пограли в гру "Скриня знань", вікторину "Так Ні". А щоб краще запам'ятати основні правила безпечної поведінки в інтернеті друкували їх в текстовому редакторі. Звісно, не забули зробити вправи для очей та розминку.
• У середині тижня учні 5-Е шукали Золоту середину доцільного та раціонального використання мережевих сервісів з посеред переваг та недоліків, що виникають під час використання мережі Інтернет . Зясовували значення термінів фармінг, фрепінг, грумінг, фішинг, кардінг та багато інших, які позначають різні типи інтернет-шахрайств та дізнавились як їх уникати та захиститись.
• Під час інтерактивної гри  учні 5-х класів  розгадували ребуси, складали пазли, розв’язували кросворди та багато інших вправ і усе задля того, щоб пригадати та сформувати правила безпечного використання служб Інтернету