Питання якості та результативності освітнього процесу з трудового навчання і технологій, навчально-матеріальної та науково-методичної бази, рівня фахової та методичної підготовки  вчителів, позакласної діяльності, роботи  з обдарованими учнями, пропозиції щодо удосконалення роботи та підвищення мотивації до трудового навчання і технологій, формування в учнів ключових і предметних компетентностей, які покликані наблизити процес трудового навчання до життєвих потреб дитини, її інтересів та природних здібностей  було розглянуто на засіданні педагогічної ради «Вивчення стану організації освітнього процесу з трудового навчання і технологій».